L’École Normale Supérieure (ENS) est la principale école de
formation professionnelle supérieure des formateurs et des cadresd’accompagnement et d’animation pédagogiques des différents
ministères en charge de l’éducation nationale au Niger. Sa création
remonte en 1971, année de la fondation du Centre d’Enseignement
Supérieur (CES) de Niamey, embryon de l’Université de Niamey,
dont elle était l’une des deux composantes. De sa création à
aujourd’hui, l’institution a changé plusieurs fois d’appellation,
même si ses missions sont demeurées fondamentalement les
mêmes. Ainsi, de l’Institut Supérieur de Formation Pédagogique
qu’elle était de 1971 à 1973, elle deviendra avec la transformation
du CES en Université de Niamey, Institut Universitaire de
Formation Pédagogique (IUFP), puis École de Pédagogie de 1976
à 1982, ensuite Faculté de Pédagogie de 1982 à1994, suite à la
transformation des écoles de l’Université de Niamey en facultés
et, enfin, École Normale Supérieure depuis 1994.
Ses missions telles que définies par le décret N°2007-
259/PRN/MESS/R/T du 19 juillet 2007 sont :
• la formation initiale professionnelle théorique et pratique
des formateurs et des cadres de contrôle et d’animation
pédagogiques de l’Enseignement de Base 1, de
l’Éducation non formelle, de l’Enseignement des Cycles
de Base 2 et Moyen, de l’Enseignement Professionnel et
Technique;
• la formation continue et le recyclage du personnel
enseignant et des cadres de contrôle et d’animation
pédagogiques ;
• la formation en administration de l’Éducation et en
gestion des établissements scolaires ;
• la formation des spécialistes en Sciences de l’Éducation ;
• et la recherche scientifique fondamentale et appliquée
dans l’ensemble des disciplines qui y sont enseignées.
L’ENS dispose des départements suivants : Anglais, Chimie,
Français, Géographie, Histoire, Mathématiques, Physique,
Sciences de l’Éducation et Sciences de la Vie et de la Terre. Quatre
(4) autres départements ont été créés mais ne sont pas encore
opérationnels. Il s’agit des départements de Philosophie, Arabe,Linguistique et langues nationales et Enseignement Professionnel
et Technique.
Elle comprend, en plus d’une administration des études et des
examens et du Secrétariat Principal, un service de la scolarité, un
service chargé de la Bibliothèque, un service personnel, un service
matériel, un service financier, un service audiovisuel et un service
des stages. L’ENS dispose aussi de Laboratoires de Chimie,
Physique, et SVT.
Par ailleurs, l’ENS abrite :
• un Centre d’Excellence Émergent dénommé Centre
d’excellence émergent africain innovant
d’Enseignement/Apprentissage des Mathématiques et
Sciences pour l’Afrique subsaharienne (CEA/IEA-MS4SSA).
• un master régional en Conception et Gestion des
Innovations pédagogiques mis en œuvre, en semi
présentiel, avec l'appui de la coopération suisse ;
• Un master francophone option « Métiers de la
formation » en collaboration avec le Réseau International
Francophone des Établissements de Formation de
Formateurs (RIFEFF) et l’Agence Universitaire de la
francophonie.
Le personnel de l’ENS est composé de 44 enseignants-chercheurs
appuyés par 128 enseignants vacataires du monde professionnel et
trente et trois (33) agents administratifs et techniques (agents
administratifs, techniciens de laboratoires, techniciens
audiovisuels, bibliothécaires, informaticiens, agents de scolarité,
agents de direction, manœuvres, planton, chauffeurs et gardiens).
Ce personnel assure la formation des étudiants dont les effectifs
ont été multipliés par 11 au cours de ces quinze dernières années
passant de 213 en 2007-2008 à 2 387 en 2021-2022. Parmi ces
2 387 étudiants l’on compte 1 381 hommes et 1 006 femmes.
Graphique 2 : Répartition des étudiants par section
Les candidats à la formation à l’ENS peuvent y accéder par :
• concours professionnels pour les agents de l’État ;
• sélection de dossiers pour les LPPES/CEG et MPPES ;
• inscription à titre privé au niveau de toutes les sections.
L’École assure les formations suivantes :
